v Amaç:
-
Her bireyin kişilik yapısına, algılama özelliklerine, dikkat süresine uygun, kişinin kendisine özgü, etkin ve verimli çalışma yöntemi bulmasına yardım etmek,
-
Çalışma istediği ve dikkat süresini artırmak,
-
Uyaranların kontrolünü geliştirmeyi öğretmektir.
v Kurallar:
-
Kendine uygun yer ve saatin seçilmesi,
-
Ders yükü hesabının yapılması,
-
Zor dersten çalışmaya başlama, en uzun süreyi ayırma,
-
Belirli ve uygun yerde çalışma,
-
Çalışma miktarını ayarlama,
-
Küçük bir bölümü bitirdikten sonra çalışma yerinden ayrılma,
-
Dikkat dağıtan öğelerden uzak durma,
-
Süreyi yavaş yavaş arttırma,
-
Gerçekçi hedefler saptamaktadır.
ANCAK!
Tüm alışkanlıkları değiştirebilmek gibi, verimsiz çalışma alışkanlıklarını da değiştirebilmek bilinç, çaba ve kararlılıkla olasıdır.
Çok çalışıp boşa çalışmak değil, bilinçli öğrenme başarıya götürür.
v İSOAT (Etkin ve Süratli Okuma) beş aşamadan oluşur:
· İ – İzleme
(Öğrenilecek konunun tamamına önce süratle göz gezdirme)
· S – Sorma
(Konu başlıklarını soruya çevirip bir kartonun üzerine yazmak)
· O– Okuma
(Çıkartılan soruların cevaplarını bulmak için konunun dikkatle okunup işaretlenmesi ve işaretlenen satırların soruların altına kartona yazılması)
· A – Anlatma
(Kartonlara yazdığınız anahtar sözcüklerin rehberliğinde konunun anlatılması)
· T – Tekrarlama
(Bu bilgilerin, kitap, defter ve çalışma kartonlarına bakmadan bellekten tekrarlanması)
Bellekten tekrarlanamayan konu ÖĞRENİLMEMİŞTİR.
v Derste iyi not tutmanın kuralları;
· Konu başlıkları yazılmalı,
· Altına açıklamalar yazılmalı,
· Şema ve grafik ve örnekler unutulmamalı,
İki konu arasında mutlaka eksikliklerin sonradan tamamlanması için ½ sayfa boşluk bırakılmalı.
v Ders tekrarlarının kuralları;
· Tekrarda son konudan başa doğru gidilmeli,
· Tekrar aralıklı ve sık sık yapılmalı,
· Tekrar, çalışılan yerde yapılmalı,
· Son tekrar yüksek sesle yapılmalı,
· Tekrarlar sınavlardan bir gün önce bitirilmelidir.
Bu yöntemle öğrenilen bilgiler anlaşılmış az ve öz akılda kalıcı hale getirilmiştir.
